这一次原既白几乎立刻回答：“我会继续做模型。”

林沛转头看他。

原既白继续说，一个月足够把更多现场约束采回来，也可以做程序和历史数据回放。

真正要避免的不是抽象，而是**在没看清问题以前，提前相信自己的抽象已经完整**。

他说到这里时，突然意识到这句话和顾遥在暑期营里对他说的几乎是同一件事，只是那时候自己还能把它当成一种“值得学习的方法”，今天却第一次因为没有做到而真正输掉时间。

展示结束以后，他们没有拿最佳小组。

第一名是唐岑之前提过的另一个组。

他们研究校园实验室预约，没有构建什么特别高级的系统，只先把三种最常见的冲突做成一个很简单的手工排程工具，现场让老师改了四轮，最后展示时直接演示“某个实验室临时停用后，三分钟重新排完”。

方案并不宏大，甚至从理论角度看很容易超过，但现场效果极好。

原既白坐在下面看完整个演示，手指一直压着自己的笔。

第二名也不是他们。

最后他们得了一个没有排名意味的“结构表达突出”。

林沛拿到那张纸时笑了一下，递给原既白：“挺适合你。”

原既白也笑。

但不太高兴。

交流结束以后，秦老师在校门外等他。

返程大巴还有半小时，两个人坐到路边一家面馆。

秦老师没有问为什么没拿第一，只问今天怎么样。

原既白说“还行”，低头吃面。

秦老师看了他一会儿，大概知道这两个字通常意味着不太行，便把桌上的辣椒罐往旁边挪了挪，说：“你是不是觉得你们那个方法应该更高级？”

原既白没有否认。

“理论上是。”

“实际上呢？”

“没做出来。”

秦老师点头，继续吃自己的面。

过了一会儿，他才问：“那是谁的问题？”

原既白停住筷子。

这个问题让他很不舒服。

题目时间短是真的，数据不全是真的，真实约束复杂也是真的。

可如果把这些都拿掉，最核心的一点仍然很清楚：在林沛已经发现题目外还有现实约束以后，他依然花了将近一个小时去寻找那个更漂亮的统一结构。

他不是不知道另一条路存在，只是下意识觉得那条路不够“好”。

“我的。”他说。

秦老师“嗯”了一声，没有安慰。

面馆里很热，后厨不断传出锅铲碰铁锅的声音。

吃到快结束时，秦老师才又说了一句：“你小时候学会往高处站，这个本事很好。

以后可能也会是你最值钱的东西。
本章未完，请翻下一页继续阅读.........