谁知，下午放学后，孙雪就被韩老师叫到了办公室。

“孙雪，你这都是写得啥啊？”

韩老师把孙雪的作文本啪的扔到孙雪面前。

孙雪赶紧拿过作业本，发现韩老师在作文后面用红笔写了大大一句评语：华丽词藻堆砌，无病呻吟！

华而不实！

“拿回去重写！”

韩老师气呼呼地说。

孙雪吓得大气不敢出，本来她还期待韩老师的表扬呢，谁知道韩老师先给了她当头一棒。

孙雪有点不可思议，她还为自己优美的文笔洋洋得意呢，在韩老师眼里咋就成了华而不实呢？

孙雪于是把那些华丽词藻换成了看起来普通的词语，然后又交给韩老师。

谁知道第二天中午吃过午饭，孙雪又被叫到了办公室。

一进门，孙雪就看到韩老师脸色很难看。

“孙雪，你这是应付差事呢？”

孙雪摸不清韩老师说这话是啥意思。

“韩老师我不是按你的要求，把华丽的词语都换掉了吗？”

孙雪有点怯生生地说。

“我说过让你不用华丽词语了吗？

每一个词语都有它特定的意义，也有它特定的用途，要用得恰如其分！

懂吗？”

“重新改！”

孙雪灰溜溜地从办公室走了出来。

这可是难倒了孙雪。

于是孙雪静下心来，结合文章的主题逐字逐句分析起来，不过确实有些词语在整个语境中可以换成其它词语会更加的贴切。

孙雪又重新按自己的理解改了一遍。

心想，这下该可以了吧！

韩老师仔细地看着，孙雪在一旁偷偷观察着韩老师的表情。

发现韩老师在读的过程中不时地皱着眉头。

“嗯，比前面好了一点。

不过，表达的思想还是有点无病呻吟的感觉，根本没有你自己的感受。

这件事是你自己亲身经历的事情，要写出自己切身的体会，而不是写一堆听起来很高大的道理。

你这就是小学生的水平！”

“还是不行，拿回去重写！”

韩老师说了一大堆的问题，脸上始终没有一点笑意。

孙雪从办公室出来，心里好失落，没想到自己认为不错的一篇文章，却被韩老师批得体无完肤。

孙雪心里没有一点点信心了。

失落过后，孙雪还是打起精神重新修改，她仔细回忆当时比赛时的情景，自己整个比赛的心理变化，她才突然发现，确实比赛开始到比赛结束，以及比赛中途自己的心理变化是不一样的。
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