“老师骗人！”

“那你有更酷的吗？”

“切！”

小孩子们叽叽喳喳，不服气地看着余闲。

说他们不酷，他们很生气。

余闲不以为意，开口就是：“你们知道什么是英雄吗？”

“知道！

齐天大圣就是英雄！”

“警察叔叔是英雄！”

“我爸爸是英雄！”

“切！

我哥哥还是英雄呢！”

小孩们又争论上了。

余闲点点头，“哦？

齐天大圣为什么是英雄啊？”

“我知道我知道，因为他很厉害！”

“还有吗？”

“因为他打妖怪！”

余闲抬手示意他坐下，“很好，这位小朋友，为什么觉得警察叔叔是英雄啊？”

“因为警察叔叔抓坏人！”

“说得很棒，抓坏人的都是英雄！”

余闲又问，“那你呢，为什么觉得爸爸是英雄？”

“爸爸工作很辛苦！”

“也对！”

余闲对他们的回答表示了肯定，“那你们想不想学一首唱给英雄们，很酷的歌啊？”

孩子们异口同声道：“想！”

余闲擦了把汗，总算镇住了。

门外，校长放心离去。

“老师老师，这首歌叫什么呀？”

“孤勇者！”

“酷！”

“我想学我想学！”

又是孤又是勇的，一下子就戳中了孩子们的兴奋点。

小孩好哄也不好哄，关键是得跟他们对上脑电波。

余闲对《孤勇者》有着充分的信心，这首歌在小学生群体中堪称病毒，而且出现人传人现象，传播速度、传播广度惊人。

拿出这首歌，属于是豁出去了。
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