“明白！”众人点头。

刘永昌又看向宣传部，说道：“宣传口径要转。

重点放在一个方向，资本侵蚀教育。”

赵德明低声道：“刘书记，这样会不会太过？”

“过什么过？”刘永昌看他，“抢教师、跨区域招生、民办资本虹吸公办资源，会不会破坏教育公平？

这个问题能不能讨论？”

宣传部长记下。

刘永昌又看向赵德明。

“省教育厅那边，你们写材料。”

“省厅？”赵德明一愣，“程序上，应该先往市里汇报。”

“市里要是管，我还会让你往省里汇报？”刘永昌问道。

赵德明点点头，“反映什么呢？”

“跨区域招生合规性。”刘永昌说道，“明德学校现在校址还没建成，却已经宣传秋季开学。

临时借用职高校舍，是否符合民办学校办学条件？

十二年一贯制审批是否完整？

教师招聘是否诱导在编教师违约？”

赵德明一边记，一边点头。

“这些都能写。”

“不要写情绪。”刘永昌提醒，“写事实，写风险，写教育公平。

省厅最怕什么？

怕出事。

你就让他们觉得，如果不管，后面一定会出事。”

众人点头。

刘永昌最后说道：“同志们，可以说，已经到了生死存亡时刻，我们要团结一致，共克时艰。”

众人仍旧点头。

刘永昌临结束又补了一句：“如果这一关我们过不去，那我带头辞职，你们也都跟上。”

……

散会后，平林县教育局的灯又亮了半宿。

赵德明亲自坐镇，办公室人员一边起草材料，一边给各校打电话。

“明天上午，所有递交辞职申请的老师，学校领导逐一谈话。”

“工资补发消息先透露出去。”

“住房补贴和子女入学政策不要说死，就说县里正在研究。”

“档案转移材料，一律严格审核。”

与此同时，平林几个本地公众号也开始动了。

凌晨一点，一篇文章发了出来。

《当高薪成为诱饵，县域教育的公平底线谁来守？
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