林小丽也微微蹙眉，有些担心：“不知道呢，午饭也没见着她人！

打她的电话，响了好久才接，声音哑哑的，只说家里有点急事，请假了！”

她顿了顿，凑近郑松珍耳边：“听着像是哭过……”

两人的窃窃私语，像细小的针尖，精准地刺在武修文紧绷的神经上。

他放在膝盖上的手，不自觉地攥紧了裤子的布料，指节用力到发白。

黄诗娴在哭……他脑海里立刻浮现出她那张毫无血色的脸，那双盛满恐惧和绝望的眼睛！

急救室的红灯，此刻仿佛就在他的眼前疯狂闪烁，刺得他的太阳穴突突直跳……

“咳，大家安静一下！”教导主任梁文昌清了清嗓子，敲了敲桌面：“会议正式开始！”

李盛新校长坐在c位，面容和煦，开始有条不紊地部署下周家长开放日的各项安排，从教室布置、课程展示重点到与家长的沟通技巧，事无巨细。

武修文强迫自己集中精神，拿起笔，在本子上机械地记录着关键词。

但那些字迹，很快就在他的眼前扭曲、模糊，变成一片混沌的暗影……校长沉稳的声音，似乎隔着一层厚重的海水传来，变得遥远而不真切……

“教育，不仅仅是知识的传递，更是心与心的碰撞，是灵魂对灵魂的唤醒！”李校长讲完具体事务，话锋一转，声音里带着一种温暖的期许，“我们日复一日站在这讲台上，面对的是一个个鲜活的生命，是无数个家庭的希望！

这份坚守，需要热情，更需要信念的支撑！”

他温和的目光缓缓扫过在座的每一位老师，最后在武修文脸上短暂地停留了一下，带着鼓励的笑意。

“所以呢，趁着今天人齐，气氛也不错，”李校长笑着提议，轻松地靠在椅背上，“梁主任之前跟我提过，想给大家一点空间，分享、分享各自在教学中的小感悟，或者……露点才艺也行！

别藏着、掖着嘛！

咱们搞教育的，肚子里也得有点墨水，有点雅趣！

活跃气氛，也增进了解！

怎么样？”

会议室里，响起一阵轻松的笑声和低声议论，气氛明显热络起来。

“好主意啊，校长！”郑松珍第一个响应，眼睛亮晶晶的，“我先说一个！

五年级那帮皮猴子，昨天居然主动把教室后墙的‘学习园地’重新布置了，还弄得像模像样的！

可把我惊着了！

原来这帮小家伙不是不会，是以前没给他们机会放手干！”

她的话语带着鲜活的气息，引来一片善意的笑声和附和。

“对！

对！

松珍老师说的是！”教体育的张老师接口道，“有时候，我们当老师的，管得太多，反而束缚了孩子！

适当放手，信任他们，往往有惊喜！”

老师们你一言我一语，分享着课堂上、学生间那些或温暖、或有趣、或引人深思的片段……笑声和掌声不时响起。

连一向有些严肃、对武修文普通话教学颇有微词的林方琼，也难得地讲了一个六（四）班后进生，最近在数学小测验上取得明显进步的例子，虽然语气依旧平淡，但眉宇间也掠过一丝不易察觉的欣慰！

武修文坐在这一片逐渐升温的热闹之中，却感觉自己像一个局外人，被一层冰冷的玻璃隔绝开来。

周围的欢声笑语，那些生动的教学故事，都像是另一个世界的声音……他的全部心神，依旧牢牢地系在那家医院，系在急救室外那个无助的身影上……每一次掌声响起，都像是一记闷锤，敲打在他空洞的胸腔里，提醒着他此刻荒谬的抽离！

“小武老师？”一个温和的声音将他从冰冷的思绪中猛地拽回。

是坐在他旁边的赵皓星，这位六二班的语文老师，曾因观察到武修文坚持普通话教学，对其学生语文表达的积极影响，而对他转变态度。

此刻，赵皓星正带着友善和鼓励的笑容看着他，声音不高，却清晰地传入武修文耳中：“上次听李校长提起，你业余喜欢写诗？

文笔很好！

今天这机会多难得，不如……给大家念一首？”

他的眼神里，带着真诚的欣赏：“也让我们感受、感受数学老师，笔下的诗情画意嘛！”
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